Öğretmenler ihtiyaca göre alan seçecek
Milli Eğitim Bakanlığı, 31 Ekim 2011'de çalışmalarına başladığı ‘Öğretmen istihdam Projeksiyonları, Stratejileri ve Sistemlerinin Geliştirilmesi Projesi’ Nisan 2013’te tamamlanacak.
Proje ile temel eğitim ve orta öğretim kademesinde kamu
okullarında ve özel okullarda 2023 yılına kadar ihtiyaç duyulacak
alanlardaki öğretmen sayılarının bilimsel yöntemlerle tespit
edilecek. Proje ile ilgili düzenlenen çalıştayda konuşan Milli
Eğitim Bakanı Nabi Avcı, “Projenin tamamlanması ile birlikte
öğretmen yetiştiren kurumlarda eğitim almak isteyen adaylar yıllar
ve alan itibariyle ihtiyaç duyulacak öğretmen talebine ilişkin
projeksiyonları elektronik ortamda görerek bu bilgiye dayalı olarak
kariyer yapabilecek." diye konuştu.
Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, Ankara Plaza Otel'de düzenlenen,
''Öğretmen İstihdamı Projeksiyonları Stratejileri ve Sistemlerinin
Geliştirilmesi Projesi'' çalıştayına katıldı.Mili Eğitim
Bakanlığı’nın (MEB) çalışmalarını sürdürdüğü ve kamuoyunda
tartışılan Ulusal Öğretmen Strateji Belgesi Taslağı’nın her sınıfa
en nitelikli öğretmenin ulaşmasının sağlanmasının amaçlandığını
belirten Avcı, “Öncelikle nüfus birimleri esas alınarak
eğitim kademeleri ve alan bazında orta ve uzun vadeli öğretmen
ihtiyacı projeksiyonu yapmak ve bu projeksiyonu başta Yüksek
Öğretim Kurumu (YÖK ) olmak üzere bütün Türkiye kamuoyu ile
paylaşma stratejisine temel oluşturan çalışmanın sonuçlarını bu
çalıştayda değerlendireceğiz.” dedi.
Ülkemizde önceki yıllarda meslek alanlarında olduğu gibi
öğretmenlik mesleğinde de arz-talep ve istihdam dengesinin
kurulamadığını ifade eden Avcı, “Bazı öğretmenlik alanlarında
öğretmenlik talebi karşılanamazken ve bu ihtiyaç başka öğretmenlik
alanlarından ikame edilirken, bazı alanlarda da neredeyse hiç
öğretmen talebi olmamıştır. Bu durum öğretmen iş gücü piyasasında
ciddi sorunlara yol açmıştır. 31 Ekim 2011’de
çalışmaları başlayan proje temel eğitim ve orta öğretim kademesinde
kamu ve özel okullarda 2023 yılına kadar ihtiyaç duyulacak öğretmen
sayılarını alanlar bazında bilimsel yöntemlerle kestirmeyi
amaçlamakta. Proje kapsamında hazırlanacak öğretmen arz ve talep
projeksiyonları ile bakanlığımız 2023 vizyonu çerçevesinde
öğretmenlik mesleğine ilişkin insan kaynakları politikasını ortaya
koyacak.” şeklinde konuştu.
İLK KEZ 2012-2023 YILLARI ARASI OKUL ÇAĞINÜFUS PROJEKSİYONU
HESAPLANDI
Projede geliştirilen bilişim teknolojileri temelli sistemle uzun
vadeli projeksiyonlar yapılarak YÖK ve öğretmen yetiştiren
fakültelerin bilgiye dayalı planlama ve yönetim imkanına
kavuşacağının sağlanacağını vurgulayan Avcı şunları söyledi;
Eğitimin bütün kademelerinde devlet okulları ve özel okullarda
istihdam edilecek istihdam sayılarına göre öğretmenlik program
kontenjanları belirlenecek arz rasyonel verilere göre belirlenecek.
Proje kapsamında bugüne kadar öğretmen arz ve talebini etkileyen
belli başlı değişkenler incelendi. Öğretmen arz ve talebin
belirlenmesinde etkili olan faktörleri incelemek ve sonuçlarını
öğretmen arz ve talep projeksiyonları yansıtmak amacıyla okul çağı
nüfusunda meydana gelen değişimin incelenmesi gerekli görüldü ve
Türkiye’de ilk defa Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri
uzmanlarının katkıları ile 2012-2023 yılları arası il, şehir, köy
ve cinsiyet ayrımı hususunda belli yaşlarda okul çağı nüfus
projeksiyonu hesaplandı. ”
Proje kapsamında ülke genelinde yapılan öğretmen atamalarının 10
yıl boyunca incelenerek istihdamı etkileyen bütün politikaların
değerlendirildiğini anlatan Avcı, “Bakanlığımızdaki bütün
öğretmenlerin alanlara göre istihdam durumları talebin yetersiz
olduğu durumlarda diğer alanlardan ikame oranları, öğretmenlik
alanlarını genişleme ve daralma durumları mezun olan alan ile
çalışılan alan arasındaki uyum incelendi. Son 10 yılın
verileri kullanılarak hizmet alanları il ve hizmet bölgeleri arası
isteğe bağlı, özür durumu, görev değişikliği, kurumlar arası nakil
ve emeklilik durumuna bağlı öğretmen hareketlilikleri ayrıntıları
ile incelendi. Göçün okul çağı nüfusuna ve eğitim sisteminin diğer
bileşenlerine etkisi en çok göç alan ve göç veren illerde yapılan
göç çalıştayları ile değerlendirildi. Proje kapsamında
OECD öğretmen istihdam modeli temel alınarak öğretmenlik mesleğini
ve istihdamını düzenleyen mevcut yasal düzenlemelere uygun biçimde
öğretmen istihdam projesinin modeli geliştirildi. Geliştirilen
model ve üretilen bütün bilgileri temel alan ve öğretmen arz talep
projeksiyonlarının hesaplanabildiği bilgi yönetim sistemi kuruldu.
Projenin tamamlanması ile birlikte öğretmen yetiştiren kurumlarda
eğitim almak isteyen adaylar yıllar ve alan itibariyle ihtiyaç
duyulacak öğretmen talebine ilişkin projeksiyonları elektronik
ortamda görebilecek ve bu bilgiye dayalı olarak kariyer yapma
imkanları olacak.” açıklamasında bulundu.